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Technik nach Müller/Tischer
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Referenzen - Vortaäge und Kurse ab dem Jahhr 2002

Kurse an zahnärztlichen Fortbildungsinstituten

  • Erfurt, Fortbildungsakademie Adolph Witzel der Landeszahnärztekammer Thüringen
  • Kiel, Heinrich-Hammer-Institut, Fortbildungsakademie der Zahnärztekammer Schleswig-Holstein
  • München, Europäische Akademie für Fort- und Weiterbildung der Bayerischen Landeszahnärztekammer GmbH
  • Münster, Akademie für Fortbildung der Zahnärztekammer Westfalen-Lippe
  • Salzburg, Österreichische Arbeitsgemeinschaft für Endodontie
  • Stuttgart, Zahnmedizinisches Fortbildungszentrum
  • Ludwigsburg, Sommerakademie
  • Prag, Tschechischer Zahnärztetag

Kurse an Universitäten

  • Würzburg, Poliklinik für Zahnerhaltung und Parodontologie der Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Direktor: Prof. Dr. B. Klaiber
  • Köln, Poliklinik für Zahnerhaltung und Parodontologie der Universität zu Köln, Direktor: Prof. Dr. M. Noack
  • Hanoi, Medical Center of Hanoi University

Publikationen

  • Müller J, Tischer N Kofferdam in 100 Sekunden (CD-Format). Quintessenz Berlin 2005
  • Müller J, Tischer N Kofferdam in 100 Sekunden. Quintessenz Mschr Berlin 2005; 11: 1113-1120

Bewertungen von Kursteilnehmern

  • "Herzlichen Dank für Ihren Kurs 'Kofferdam in 100 Sekunden'! In kurzer Zeit wurde den Kursteilnehmern ein ausgefeiltes Konzept vorgestellt, um Kofferdam in jeder Situation schnell und elegant anzulegen. Das Konzept ist bis ins Detail durchdacht und ermöglicht das Anlegen von Kofferdam auch in schwierigen Situationen, bei denen man sonst vielleicht vorschnell auf Kofferdam verzichtet hätte. Schon am nächsten Tag konnte ich das Kurswissen effizient in meinen Praxisablauf eingliedern - und möchte Kofferdam von nun an nicht mehr missen!"
  • "Eine Mitarbeiterin von mir, die bei Ihrem früheren Chef Kofferdam anwendete, war völlig verblüfft über die Schnelligkeit der Methode."
  • "Die Technik funktioniert wie geschmiert und ist nach der Organisation der Materialien in fertigen Trays bestens in den Betrieb integriert. Warum hat uns das eigentlich niemand im Studium so gezeigt?"
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